Tématický deň - Noc s Andersenom – 130. výročie narodenia J.C. Hronského

Pracovali sme s knihou Tri múdre kozliatka, ktorú máme prečítanú.

Takto sme prežili deň.

Po úvodnom rozhovore o knihe, sme sa rozdelili do skupín.  Názvy skupín museli obsahovať slovo z knihy

1. Úloha: čítali sme si príbehy z knihy, ktoré si jednotlivé skupiny vybrali.
2. Úloha: Na interaktívnej tabuli sme cestovali vlakom, tak,  ako kozliatka z knihy a určovali sme geometrické tvary.
3. Úloha: Zopakovali sme si z dopravnej výchovy rozdelenie dopravných prostriedkov a počítali sme príklady na násobenie.
4. Úloha: Keďže kozliatka z knihy boli aj muzikanti, mali sme si na nástrojoch zahrať piesne, ktoré sme sa naučili na hudobnej výchove, ale zúčastnili sme sa vystúpenia v telocvični, ktoré pre nás pripravili žiaci z krúžku – heligónky. Nepodarili a nám tým, že sme boli v telocvični splniť ešte úlohu - vyhľadať Ameriku na mape a pozrieť si zaujímavosti o tejto krajine. Kozliatka cestovali do Ameriky.
5. Úloha: Zopakovali sme si, aká je autorská a ľudová rozprávka. Z ľudovej rozprávky sme mali tri ilustrácie. Úlohou žiakov bolo vymyslieť zaujímavé nadpisy a k postavám komiks.
6. Úloha: Žiaci určovali pomocou zelenej a červenej kartičky, čo je pravda a nepravda. Úlohy čítala pani učiteľka z knihy Tri múdre kozliatka.
7. Úloha: Kozliatka sa plavili loďou, boli z nich námorníci, preto naše skupiny riešili pomocou obrázkov tri vodné tajničky.
8. Úloha: Keďže kozliatka išli hľadať do sveta gazdu, zhotovovali sme domček pre gazdu , aby sa mal kam vrátiť. Práca bola založená na fantázií každej skupiny. Pracovali sme s krabicami od topánok, o ktorých sme si čítali na hodine čítania a žiaci mali vytvoriť niečo zaujímavé.

ň

V závere si žiaci vyhodnotili tematický deň a potom pani učiteľka zhodnotila podľa nazbieraných kozliatok, ktoré dostávali skupiny za dané aktivity.